Entre los días 22 y 25 de noviembre de 2021 los alumnos del IES Montevil participaron en las actividades que viene desarrollando el Festival Internacional de Cine de Xixón (FICX) dentro de su 59 edición. En concreto, se asistió a la proyección de las películas que vamos a comentar a continuación, en pases de mañana en el Teatro de la Universidad Laboral de Gijón.
"Ratones y zorros. Una amistad de otro mundo" (2021, inglés, 1.º ESO)
EL ARGUMENTO:
La naturaleza ha hecho de ratones y zorros enemigos naturales, los primeros, víctimas habituales de los segundos, y cuando la ratoncita Whizzy se enfrenta al zorro Whitebelly, el trágico resultado es que los dos acaban… en el cielo. Pero sus aventuras no han hecho más que empezar. En el otro mundo las cosas son muy diferentes, aunque tampoco será fácil para ambos encontrar el camino directo hacia su siguiente paso en la existencia. Solo la amistad, el valor y el amor les permitirán superar las increíbles pruebas que les esperan en este cielo muy especial, a lo largo de una emocionante peripecia que reflexiona sobre el ciclo de la vida. Espléndida versión animada, combinando distintas técnicas, del cuento de la autora checa Iva Procházková, hija del escritor Jan Procházka, un clásico moderno de la mejor literatura fantástica para niñas y niños de todas las edades.
LO QUE HEMOS APRENDIDO:
- El cielo de los animales, por lo que hemos visto, es muy divertido. La película hace que nos preguntemos cómo nos gustaría que fuera “el cielo” para nosotros.
- La muerte es el comienzo de un nuevo ciclo de existencia. Esto nos ha llevado a plantearnos cómo se entiende la existencia y el más allá en otras culturas y religiones.
- En el cielo animal no hay violencia, pues “el lobo y el cordero pastaran juntos, y el león, como el buey, comerá paja, y para la serpiente el polvo será su alimento. No harán mal ni dañarán…”, dice la Biblia (Isaías 11:6). Esta frase nos ha hecho preguntarnos el sentido de la misma y su relación con la película.
- Cuando los animales llegan al fin del viaje, es como si estuvieran en el cine, y la vida fuera una película. Nos preguntamos: ¿En qué se parecen el cine y la vida? ¿Por qué se dice que al morir “ves pasar la vida como una película ante tus ojos”?
- Al final, los protagonistas, vuelven a nacer. ¿Existe la reencarnación? ¿Qué religiones creen en ella? ¿En qué te gustaría reencarnarte? ¿Cómo entiende la reencarnación el budismo? Son preguntas que nos ayudan a entender mejor la película.
"Mission Ulja Funk" (2021, alemán, ruso, polaco, 4.º ESO y Bachillerato)
EL ARGUMENTO:
Ulja es una inteligente y precoz chica de 12 años, de madre rusa y padre alemán, que vive en un pequeño y pacífico pueblecito de Alemania con su familia, abuela ortodoxa incluida, vecinos/as y compañeros/as de colegio. Pero no solo resulta estar enamorada de la astronomía, sino que ha sido capaz de descubrir y predecir la caída de un nuevo meteorito ella solita, gracias a Internet. El problema es que ni sus padres ni el pastor de la iglesia local se la toman en serio y, mucho menos, van a permitir que atraviese media Europa, de Alemania a Bielorrusia, para asistir al impacto del meteoro. A Ulja no le va a quedar otra que robar un coche fúnebre, alistar a su ingenuo compañero Henk, que sabe conducir, y salir pitando… con sus padres y todo el pueblo detrás, tratando de alcanzarles. Primer largometraje, surrealista y divertido, de Barbara Kronenberg.
LO QUE HEMOS APRENDIDO:
- La abuela de Ulja es rusa y muy religiosa, tiene miedo hasta de poner un pie al otro lado de la frontera con Bielorrusia. Esto nos ha llevado a preguntarnos qué sabemos de la situación actual de Rusia y las exrepúblicas soviéticas como Bielorrusia, que no forman parte de la Unión Europea.
- En la película pasan muchas cosas raras y divertidas, no es una historia realista, sino que tiene mucho de “realismo mágico”. Hemos aprendido que este “realismo mágico” se encuentra no solo en la literatura, sino también en el cine.
- El pastor y Ulja discuten si la vida empezó gracias a Dios… o a los meteoritos. Esta es una controversia que divide a la comunidad científica y las personas creyentes, lo que nos ha servido para plantear nuevamente el debate entre la religión y la ciencia.
"Soul kids" (2021, inglés, 2.º ESO)
EL ARGUMENTO:
Memphis (Tennessee), es la ciudad del blues, el rock ‘n’ roll y el soul, la ciudad de Elvis y B. B. King…Pero también una de las ciudades de Estados Unidos con mayor índice de desempleo, depresión social, pobreza y criminalidad. Para muchos jóvenes afroamericanos podría ser un callejón sin salida hacia el paro y la violencia, de no ser por la Stax Music Academy, una escuela de música gratuita, fundada por el legendario sello de música negra Stax Records, donde su alumnado no solo encuentra una forma de expresarse a través del soul, sino también de descubrir sus raíces, su historia y la de la lucha por los derechos civiles. El joven cineasta afincado en Francia, Hugo Sobelman, autor junto a su padre Patrick Sobelman del reconocido y premiado documental Golda Maria (2020), nos sumerge ahora en este oasis urbano de libertad y talento, que hace del pasado musical un camino hacia el futuro.
LO QUE HEMOS APRENDIDO
- La Academia Stax fue creada por el sello de música negra Stax Records. Esto nos ha llevado a interesarnos por la música del soul: artistas como Aretha Franklin, Otis Redding o Booker T and The MGs. Ha sido, sin lugar a dudas, uno de los sonidos más importantes de la historia de la música… y del mundo.
- En la Academia Stax la música se enseña a la vez que la historia afroamericana, porque ambas están unidas. Esto nos ha servido para reflexionar sobre los puntos de contacto entre historia y música.
- La música negra está ligada a la lucha por los derechos civiles de las personas afroamericanas, cuyos más destacados líderes fueron Martin Luther King, Malcolm X, Angela Davis y los Black Panthers.
- El soul y el blues nacieron de la esclavitud. Por ello, no podemos dejar de preguntarnos el cómo unos seres humanos son capaces de esclavizar a otros.
- Una de las profesoras explica cómo la imagen negativa de la juventud negra se convierte en excusa para una nueva esclavitud: la cárcel. Ello nos lleva a pensar en nuevas formas de esclavitud que no lo parecen o están disimuladas.
- La Academia Stax es también una escuela contra el racismo. Nos preguntamos: ¿Hay todavía racismo en nuestro entorno? ¿Cómo combatirlo? ¿Con la música, por ejemplo?
Departamento de Filosofía y Departamento de Inglés
"Tigers" (2021, inglés, sueco e italiano, 1.º Bachillerato)
EL ARGUMENTO:
Martin es todo un talento juvenil del fútbol en Suecia y sus sueños se convierten en realidad cuando, con dieciséis años, es fichado por uno de los clubes más importantes de Italia: el (nombre ficticio) San Siro. Pero pronto descubrirá que el sueño también puede transformarse en pesadilla. En un idioma extraño, entre jóvenes desconocidos, la presión por ser el mejor, el ambiente competitivo y las exigencias cada vez mayores de los directivos del club se combinan con un ritmo de vida a todo tren, fiestas, coches y alcohol incluidos, que sobrepasan demasiado al joven e inexperto Martin, llevándole a la depresión y más allá. Una historia real, inspirada en el libro autobiográfico del futbolista sueco Martin Bengtsson A la sombra del San Siro, sobre sus experiencias en el Inter de Milán, espléndidamente dirigida por Ronnie Sandahl, guionista también de la excelente Borg/ McEnroe (2017). Aclamada como una de las mejores películas suecas del 2020.
LO QUE HEMOS APRENDIDO:
- Las películas y los libros siempre nos cuentan historias de deportistas que se convirtieron en estrellas: Pelé, Serena Williams, Di Stéfano, Ada Hegerberg, Beckham… Nadie habla de las perdedoras y los perdedores. Ello nos ha llevado a pensar en las historias de futbolistas y deportistas que se quedaron en el camino.
- Cuando Martin llega al San Siro encuentra que sus compañeros le presionan y ponen la zancadilla. Esto nos plantea el tema de acoso laboral y sus ramificaciones en el mundo deportivo.
- Lo que le ocurre a Martin ha pasado a otros que no han querido o podido contarlo. Ello nos lleva a pensar en los escándalos que han tenido lugar en el mundo del fútbol, en donde confluyen tantos intereses creados.
- Nueve de cada diez niños y niñas en el mundo quieren ser futbolistas. ¿Por qué no quieren ser escritores/as, directores/as de cine o médicos/as?
Departamento de Inglés y Departamento de Filosofía
"Olga" (2021, francés, 4.º de ESO)
La sección del festival de cine de Gijón: “Enfants
Terribles” tiene como objetivo acercar al alumnado al cine en versión original (mejora el aprendizaje de las lenguas extranjeras) y a su vez nos da la posibilidad
de mostrar historias que sean también catalizadoras del debate y la empatía entre el público más joven. Esto último se lleva a cabo con los relatos, contados en las diferentes películas del festival, que profundizan en temáticas de interés para las nuevas generaciones, como la inmigración, la igualdad o la familia, reflejando otras culturas y modos de entender nuestra realidad.
Este curso escolar el departamento de francés ha seleccionado en la 59º edición del Festival Internacional de Cine de Gijón la película: “Olga” para su alumnado. Hemos acudido al Teatro de la Laboral, el jueves 25 de noviembre de 2021.
Este primer largometraje del joven director Elie Grappe, fue presentado en la Semana de la Crítica del Festival de Cannes, y se inspira en varias historias reales para plantear un drama combinando lo personal con lo deportivo, lo político y la historia europea reciente.